为了更好地适应我院学生学习情况，更好地将数学知识应用于各专业的教学中，于2014年11月27日下午，由程龙泉院长主持召开了“高职数学教学改革”研讨会。各系部主任和教师代表、数学教研室全体教师参加了会议。

数学教研室就数学课程改革思路、目的、定位等问题做了详细阐述，主要体现在工具性作用，实用、够用，能培养学生各种综合能力，让学生具有分析问题和解决问题的能力，还要具有数学美的鉴赏能力，并在以后的教学中加入数学实验，学会运用一种数学软件的改革思路。

各系部针对各专业所需要的数学知识采用PPT的形势进行了详细的讲解。首先电气工程系认为由于各专业教学标准不同，对数学的知识需求也不同。因此在制订数学课程标准时要与相关专业教学标准相结合，同时教学内容也应与后续课程必备数学知识一致。电气类主要用到复数与向量、导数与微分、微分方程、不定积分和定积分等数学知识。机械工程系认为数学课程的作用有两个方面，一方面是运用相关知识去解决工程计算问题；另一方面是培养学生逻辑思维能力，掌握解决问题的基本思路和方法。从应用层面和分析层面来学习知识。主要内容有函数、三角函数、代数运算、方程、直角坐标、平面解析几何、空间解析几何基本知识、极限、概率论基本知识、导数、线性代数基本知识、积分、微分。材料工程系认为专业可所需数学知识具有函数与极限、导数与微分四、导数的应用、定积分及其应用、空间解析几何、多元函数的微分学、偏导数、常微分方程等知识。

各系部都认为数学在专业学习中的重要性，希望能让学生通过数学知识和能力学习专业课程。数学教学中能引入专业中的一些实例，更贴近专业知识，更体现应用。

程龙泉院长最后总结发言，针对数学教学的改革，提出了几点要求，降低课程难度，减慢教学速度，增加作业力度，将数学知识的重点突出在“应用”上，有生活中的应用，专业中的应用，并且加强逻辑思维的训练。改革的重点在教学内容上的选取，实例的选取都要贴近生活，专业。

数学教研室通过这次教学改革会议，将会针对院长的要求和各系部提出的问题，数学教研室全体教师将对专业知识进行了解，并深入到各系部进行具体的调研，进一步了解各专业课所需数学知识和专业所需实例的采集，更好地、更贴切地做好数学改革。使数学知识更好地运用于专业教学中。整个会议在融洽的氛围中进行，达到了预期的效果。